學(xué)習(xí)黨史：中國(guó)共產(chǎn)黨人的必修課

  “歷史是最好的教科書”，“歷史是最好的老師”，“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”，黨史、新中國(guó)史是“必修課”。中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，通過(guò)多種形式和途徑開展黨史學(xué)習(xí)，用黨的歷史教育全黨、黨員干部、青少年、群眾，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供智慧和力量。

　　（一）

　　歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧的總匯。歷史記述了前人積累的各種科學(xué)文化知識(shí)，記述了他們治理國(guó)家和社會(huì)的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，學(xué)習(xí)和了解這些歷史上的文化知識(shí)、思想智慧、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于提高全黨的思想政治水平、改進(jìn)各方面工作，是大有助益的。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)黨史，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。毛澤東同志指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”鄧小平同志提出：“要懂得些中國(guó)歷史，這是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)精神動(dòng)力”，“我們要用歷史教育青年，教育人民。”江澤民同志提出：“要努力學(xué)習(xí)中國(guó)歷史特別是中國(guó)近現(xiàn)代歷史和黨的歷史，并通過(guò)這種學(xué)習(xí)努力掌握和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。”胡錦濤同志提出：“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國(guó)革命史，才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要加強(qiáng)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，歷史是一面鏡子，從歷史中得到啟迪、得到定力。”

　　歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)是相通的。只有正確認(rèn)識(shí)黨的歷史，才能更好地服務(wù)現(xiàn)實(shí)、開辟未來(lái)。回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。學(xué)習(xí)黨史對(duì)全黨、黨員干部、青少年、群眾深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，深刻把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，以歷史主動(dòng)精神進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想具有重要意義。

　　（二）

　　中國(guó)共產(chǎn)黨在全黨集中學(xué)習(xí)教育中開展黨史學(xué)習(xí)，用黨的歷史教育黨員，使全黨從不斷認(rèn)識(shí)和把握歷史規(guī)律中找到開拓前進(jìn)的正確方向和正確道路，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來(lái)。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)常在重大歷史關(guān)頭或重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)或主題教育。新民主主義革命時(shí)期，開展延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和整黨運(yùn)動(dòng)，實(shí)施和推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程，加強(qiáng)了黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，多次開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和整黨運(yùn)動(dòng)，反對(duì)官僚主義，密切了同人民群眾的關(guān)系。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，開展整黨運(yùn)動(dòng)、“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”教育、“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等，開創(chuàng)和推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，加強(qiáng)了黨的理論武裝。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，組織開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷增強(qiáng)。這些整風(fēng)運(yùn)動(dòng)或主題教育，也是集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開展黨史學(xué)習(xí)是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)常利用重大活動(dòng)或紀(jì)念活動(dòng)開展黨史學(xué)習(xí)，并編寫推出權(quán)威黨史著作或教材。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)期間，《六大以來(lái)》《六大以前》《兩條路線》等文獻(xiàn)集，為全黨學(xué)習(xí)黨史提供了寶貴教材。黨的六屆七中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》，使全黨對(duì)中國(guó)革命基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)達(dá)到一致。新中國(guó)成立初期，《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》，成為社會(huì)各界學(xué)習(xí)黨史的重要著作。改革開放初期，黨中央成立中央黨史資料征集委員會(huì)、中央黨史研究室、中央文獻(xiàn)研究室，開展黨史資料征集、黨史基本著作編寫、重要文獻(xiàn)編輯等工作。黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于中華人民共和國(guó)成立以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，標(biāo)志著黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成。20世紀(jì)八九十年代，中央黨史研究室編寫出版《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》等著作，對(duì)廣大干部群眾堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和信心，具有重要意義。世紀(jì)之交，中央黨史研究室編寫《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等著作，為學(xué)習(xí)黨史提供了簡(jiǎn)明讀本。黨的十七屆四中全會(huì)提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，組織黨員干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的歷史。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年前夕，黨中央召開全國(guó)黨史工作會(huì)議，下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作的意見(jiàn)》，掀起學(xué)習(xí)黨史的新高潮。中央黨史研究室編寫出版《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第二卷、校訂重印《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷，在黨史學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨史學(xué)習(xí)。在黨的95周年誕辰之際，組織學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》等重要著作。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為重要內(nèi)容。在黨的百年誕辰之際，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育、在全社會(huì)進(jìn)行“四史”宣傳教育，學(xué)習(xí)習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等權(quán)威著作。黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推動(dòng)全黨進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新的偉大勝利，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

　　開展集中學(xué)習(xí)教育特別是學(xué)習(xí)黨史，是為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)或圍繞黨的政治路線和中心任務(wù)進(jìn)行的。在黨史學(xué)習(xí)中，始終把思想建設(shè)放在首位，用馬克思主義中國(guó)化最新成果和黨史研究最新成果來(lái)武裝全黨。堅(jiān)持正確黨史觀、樹立大歷史觀，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)歷史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物，正確對(duì)待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤和曲折，從成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，從失誤中吸取教訓(xùn)，不斷開辟走向勝利的道路。

　　（三）

　　中國(guó)共產(chǎn)黨為了豐富黨員干部的黨史知識(shí)，提高黨員干部的執(zhí)政能力，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干，在各級(jí)黨校、干部學(xué)院開設(shè)中國(guó)革命史、黨的歷史等課程，把黨史作為必修課、常修課，使黨員干部在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，不但要有強(qiáng)大的真理力量，而且要有強(qiáng)大的人格力量；真理力量集中體現(xiàn)為黨的正確理論，人格力量集中體現(xiàn)為黨的優(yōu)良作風(fēng)。開展黨史教育培訓(xùn)，有助于提高理論教育、黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使黨員干部從黨史中汲取真理力量和人格力量。

　　黨史學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨各級(jí)各類黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。1924年、1925年，黨成立了兩所最早的黨校——安源黨校、北京黨校。學(xué)習(xí)歷史和黨的政策是這兩所黨校教學(xué)的內(nèi)容之一。1933年，黨在蘇區(qū)創(chuàng)辦馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校，這是中央黨校的前身。黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、工人運(yùn)動(dòng)史、黨的建設(shè)等知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻。1935年11月，中央黨校在延安復(fù)校。從1939年起，為開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和開好黨的七大，大批干部到延安學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨史、黨的文獻(xiàn)是重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。新中國(guó)成立前后，黨運(yùn)用黨校陣地，進(jìn)行黨史教育培訓(xùn)，培養(yǎng)了大批領(lǐng)導(dǎo)骨干。改革開放以來(lái)，黨校加強(qiáng)黨史教學(xué)，黨史成為黨校主體課程。2005年，中國(guó)浦東干部學(xué)院、中國(guó)井岡山干部學(xué)院、中國(guó)延安干部學(xué)院建成并開學(xué)。這三所干部學(xué)院，借助自己的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，開展改革開放史、黨史教學(xué)與研究，用紅色資源和改革開放實(shí)踐教育黨員干部。

　　在黨校、干部學(xué)院教學(xué)體系中，除課堂教學(xué)外，黨校、干部學(xué)院根據(jù)黨員干部的特點(diǎn)，還采取靈活多樣的方式，扎實(shí)推進(jìn)黨史教育培訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是近些年開展黨史教育培訓(xùn)的特色內(nèi)容和有效抓手。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)把歷史現(xiàn)場(chǎng)作為“第一課堂”，將教師講授與學(xué)員參與、課本知識(shí)與歷史實(shí)物有機(jī)結(jié)合，具有生動(dòng)、直觀、聚焦的特點(diǎn)。典型示范是黨校、干部學(xué)院開展黨史教育培訓(xùn)的傳統(tǒng)形式，具有非常好的效果。先進(jìn)典型生動(dòng)體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，是黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。

　　（四）

　　中國(guó)共產(chǎn)黨為了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，按照青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)設(shè)置不同課程，推動(dòng)黨的歷史進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，有計(jì)劃、分學(xué)段、系統(tǒng)地向青少年開展黨史學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，幫助他們系好人生第一粒紐扣，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，國(guó)家的希望在青少年，民族的未來(lái)在青少年。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視學(xué)校黨史教育。新民主主義革命時(shí)期，在紅軍大學(xué)、蘇維埃大學(xué)、抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、華北聯(lián)合大學(xué)等高校開設(shè)“中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)史”“科學(xué)社會(huì)主義”“黨的建設(shè)”等課程，在解放區(qū)的小學(xué)、陜甘寧邊區(qū)的中學(xué)開設(shè)“政治常識(shí)”課程。新中國(guó)成立后，把“中國(guó)革命常識(shí)”“共同綱領(lǐng)”列入中學(xué)教學(xué)計(jì)劃，在高校開設(shè)“中國(guó)革命史”“馬列主義基礎(chǔ)”“辯證唯物論與歷史唯物論”等課程。改革開放初期，教育部統(tǒng)一要求高校開設(shè)“中共黨史”課程。從1985年開始，對(duì)高校思想政治理論課課程體系進(jìn)行改革，“中國(guó)革命史”“毛澤東思想概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”等課程被納入教學(xué)體系。新時(shí)代，黨史教育主要在思想政治理論課中進(jìn)行，并全面開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”。黨史教育貫穿大中小學(xué)生教育全過(guò)程，為立德樹人發(fā)揮了重要作用。

　　學(xué)校黨史教育，根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在中小學(xué)各個(gè)學(xué)段語(yǔ)文、歷史、政治教材中都占有一定比重。語(yǔ)文主要通過(guò)設(shè)置篇目，介紹革命人物、革命領(lǐng)袖、先進(jìn)模范人物等光輝事跡，以及延伸閱讀紅色經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)以文化人；歷史主要講述史實(shí)，特別是講述黨成立后團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民前仆后繼，把貧窮落后的舊中國(guó)變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)的偉大歷程，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位和作用；政治主要通過(guò)講述相關(guān)人和事，弘揚(yáng)偉大精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情懷。

　　學(xué)校黨史教育在大中小學(xué)各個(gè)學(xué)段都有不同的要求。小學(xué)階段重在啟蒙，用引人入勝的故事引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體的情感，激發(fā)做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的美好愿望；初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解偉大精神和紅色基因的內(nèi)涵，強(qiáng)化愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的思想意識(shí)；高中階段重在提升政治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黨的歷史和偉大精神形成高度的政治認(rèn)同；大學(xué)階段重在增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，以黨的光輝歷程、科學(xué)理論、偉大精神，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

　　學(xué)校黨史教育在教學(xué)方式上，注重增強(qiáng)吸引力和感染力。這些年，學(xué)校黨史教育嘗試采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等方式，取得了很好效果。特別是把歷史與理論、故事與道理相結(jié)合，寓道理于歷史、故事中，提高了學(xué)生的興趣。通過(guò)給學(xué)生講中華民族的故事、中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國(guó)的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事、改革開放的故事、新時(shí)代的故事，加深了青少年對(duì)黨的歷史的理解和把握，進(jìn)而帶來(lái)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的提升，增強(qiáng)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)，最終在行動(dòng)實(shí)踐中統(tǒng)一起來(lái)，促進(jìn)奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的行為自覺(jué)。

　　（五）

　　擴(kuò)大黨史宣傳教育覆蓋面，是中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)黨史的重要方式和途徑。黨成立后，采取多種形式，把黨史學(xué)習(xí)教育從黨內(nèi)擴(kuò)大到全社會(huì)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，讓黨史學(xué)習(xí)通俗易懂、走深走實(shí)，使全社會(huì)接受、理解并形成政治認(rèn)同。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視新聞媒體在學(xué)習(xí)黨史中的作用。中國(guó)革命、建設(shè)、改革歷程中，創(chuàng)辦了大量報(bào)刊，發(fā)揮了傳播思想、宣傳主張、組織動(dòng)員的重要作用。改革開放以來(lái)，特別是新時(shí)代，新媒體憑借速度快、傳播范圍廣、形式豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，逐漸成為黨史宣傳教育的有力助推器。黨史宣傳教育要充分發(fā)揮新聞媒體在人們工作和生活中的獨(dú)特作用，加大黨史知識(shí)普及力度，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，更好凝聚社會(huì)共識(shí)，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。

　　利用紅色資源向黨員干部群眾和青少年開展黨史宣傳教育，是學(xué)習(xí)黨史的重要途徑。中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗中，留下大量革命舊址、遺跡遺存和實(shí)物資料。習(xí)近平總書記親自謀劃、親切關(guān)懷、親自決策、親自部署建成的中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館，自2021年6月開館以來(lái)，成為共產(chǎn)黨員受教育受洗禮的精神家園，成為引導(dǎo)人民群眾聽黨話跟黨走的教育基地。革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)，這些紅色資源記錄著黨的光輝歷程，是黨史學(xué)習(xí)鮮活生動(dòng)的教科書。近年來(lái)，黨員干部群眾和青少年學(xué)習(xí)黨的歷史、感受紅色資源的愿望日益強(qiáng)烈，參觀革命舊址、紀(jì)念館、博物館蔚然成風(fēng)，紅色旅游逐漸發(fā)展起來(lái)。

　　文藝作品是人類文明的重要載體，也是黨史學(xué)習(xí)的有益讀物。中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，十分重視發(fā)揮文藝作品的作用。在各個(gè)歷史時(shí)期，涌現(xiàn)出了許多膾炙人口、深入人心的優(yōu)秀文學(xué)作品，如《可愛(ài)的中國(guó)》《呂梁英雄傳》《保衛(wèi)延安》《紅巖》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《青春之歌》《創(chuàng)業(yè)史》《歐陽(yáng)海之歌》《高山下的花環(huán)》《平凡的世界》等，弘揚(yáng)了中國(guó)精神，凝聚了中國(guó)力量。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨開展黨史學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是黨加強(qiáng)自身建設(shè)的過(guò)程。黨在開展黨史學(xué)習(xí)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)建立黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制具有重要意義。新時(shí)代，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為科學(xué)指導(dǎo)，不斷開展黨史學(xué)習(xí)，以史鑒今、開創(chuàng)未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

（作者劉一丁為中央黨史和文獻(xiàn)研究院第七研究部副處長(zhǎng)，劉榮剛為第七研究部副主任、一級(jí)巡視員）