關(guān)于公開征求《金寨縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》(征求意見稿)意見的通知

征集單位:金寨縣教育局 征集時間:[ 2024-06-17 00:00 ] 至 [ 2024-07-17 00:00 ] 狀態(tài):已結(jié)束
  • 征集公告
  • 起草說明
  • 征集渠道
  • 網(wǎng)絡(luò)渠道意見及采納情況
  • 其他渠道公眾意見及采納情況
  • 征集小結(jié)(結(jié)果反饋)

根據(jù) 《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中共安徽省委辦公廳印發(fā)<關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)施方案>的通知》 等文件要求,金寨縣教育局?jǐn)M定《金寨縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》(征求意見稿),現(xiàn)予以公示,面向公眾征求修改意見。請將修改意見于2024 717日前反饋至縣教育局,反饋渠道如下:

一、征集時間:

征集時間為2024617日至2024717日。

二、征集方式:

(一)登錄金寨縣政府網(wǎng)站面向社會和公眾意見征集平臺http://www.davilee.com/hdjl/yjzjk/index.html留言。

(二)電子信件。請將修改意見發(fā)送至電子郵箱:rsk4834@163.com

(三)書面信件。郵寄地址:金寨縣梅山鎮(zhèn)新河南路(原金寨師范)(郵編:237300)。來信請注明《金寨縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》(征求意見稿)征求意見字樣。

(四)聯(lián)系方式:0564-7064834,聯(lián)系人:傅老師

 

金寨縣教育局  中共金寨縣委機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室

    金寨縣人力資源和社會保障局  金寨縣財政局

2024617

 

金寨縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃

 

鄉(xiāng)村教師是發(fā)展更加公平、更有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐,是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強(qiáng)縣的重要力量。為造就一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍,結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)學(xué)齡人口變化趨勢及教師需求情況,就我縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作規(guī)劃如下:

一、總體要求

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,緊緊抓住突出問題,促進(jìn)城鄉(xiāng)一體、加強(qiáng)區(qū)域協(xié)同,定向發(fā)力、精準(zhǔn)施策,破瓶頸、強(qiáng)弱項,大力推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)高效率改革和高質(zhì)量發(fā)展,到2030年,實(shí)現(xiàn)全縣鄉(xiāng)村教師數(shù)量基本滿足需求,質(zhì)量水平明顯提升,隊伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化,地位大幅提高,待遇得到有效保障,職業(yè)吸引力持續(xù)增強(qiáng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

鄉(xiāng)村教師隊伍管理體系進(jìn)一步完善,鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織建設(shè)不斷加強(qiáng),全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,實(shí)現(xiàn)一品牌,形成全域黨建品牌集聚效應(yīng)動態(tài)調(diào)整中小學(xué)編制,教師編制配備不斷優(yōu)化教師老齡化現(xiàn)象得到改善,到2027年,40周歲以下教師占比達(dá)到50%以上。教育布局結(jié)構(gòu)趨于合理,教育人才結(jié)構(gòu)與教育布局結(jié)構(gòu)更趨協(xié)調(diào)中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)符合中小學(xué)課程設(shè)置的要求,到2027年,新增農(nóng)全科型教師500余人;從事專業(yè)教學(xué)的專兼職教師比例達(dá)到1:1,學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。城鄉(xiāng)布局日趨協(xié)調(diào),城鄉(xiāng)一體配置渠道逐步暢通教師資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡2030年,實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)“高中進(jìn)城、初中進(jìn)鎮(zhèn)”,小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)再減少30個。教師繼續(xù)教育制度和知識更新機(jī)制逐步健全,鄉(xiāng)村教師專業(yè)化水平和學(xué)歷層次大幅提高,到2027年,鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段專任教師本科以上學(xué)歷達(dá)到90%;到2030年,達(dá)到92%教師職業(yè)成長通道不斷拓展,鄉(xiāng)村教師隊伍實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。精神文化生活日益豐富,工作條件不斷改善,經(jīng)濟(jì)待遇逐步提高,鄉(xiāng)村教師職業(yè)幸福指數(shù)明顯提升

三、主要舉措

(一)深入推進(jìn)依法治教,營造和諧教育環(huán)境

1.深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想。把習(xí)近平法治思想列為教師教育培訓(xùn)必訓(xùn)內(nèi)容,健全習(xí)近平法治思想常態(tài)化學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)制。利用網(wǎng)站、電視、兩微一端等媒體和平臺,開設(shè)宣傳專欄,發(fā)揮好各類宣傳陣地作用,推動習(xí)近平法治思想入腦入心、走深走實(shí)。

2.依法保障教師合法權(quán)益。完善教職工大會制度,充分發(fā)揮廣大教師參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的主人翁作用。健全校內(nèi)權(quán)益救濟(jì)制度,保障教師救濟(jì)渠道的暢通。探索設(shè)立教師法律服務(wù)或援助機(jī)構(gòu),為教師依法維護(hù)權(quán)益提供咨詢和服務(wù)。

3.依法開展教職工準(zhǔn)入查詢。嚴(yán)格落實(shí)教職工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度,落實(shí)從業(yè)禁止制度,加快推進(jìn)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒機(jī)制,把好教師招聘準(zhǔn)入關(guān)口。對從教人員的教師資格實(shí)行定期核查,定期注冊不合格或逾期不注冊的人員,不得從事教育教學(xué)工作。嚴(yán)禁聘用不具備教師資格的人員擔(dān)任專任教師。

(二)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),提升教師品德修養(yǎng)

4.強(qiáng)化黨建引領(lǐng)全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織建設(shè)按照一校一案原則,選優(yōu)配強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織書記、專職副書記,確保全縣中小學(xué)全部建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制推動鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織與村黨組織開展聯(lián)建共建活動結(jié)合鄉(xiāng)村振興推進(jìn)示范性標(biāo)準(zhǔn)化基層黨組織建設(shè)建強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校思政教師隊伍。吸收發(fā)展條件成熟的優(yōu)秀青年教師入黨,發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。

5.加強(qiáng)師德管理,規(guī)范教師從教行為。建立健全師德學(xué)習(xí)制度,常態(tài)化開展警示教育專題教育;挖掘身邊教師的先進(jìn)事跡,正面宣傳引導(dǎo);弘揚(yáng)教育家精神,培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍;增強(qiáng)教師的法制觀念,提高保護(hù)學(xué)生的自覺性和主動性。嚴(yán)格執(zhí)行師德失范行為一票否決制。各學(xué)校建立師德師風(fēng)人盯人、多對一的監(jiān)督機(jī)制,形成監(jiān)督責(zé)任鏈條。引導(dǎo)教師立足鄉(xiāng)村大地,厚植鄉(xiāng)村教育情懷,在鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場建功立業(yè)。注重發(fā)揮鄉(xiāng)村教師新鄉(xiāng)賢示范引領(lǐng)作用,塑造新時代文明鄉(xiāng)風(fēng),促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興。

6.加大查處力度,嚴(yán)懲違規(guī)違紀(jì)違法行為。對于違反師德師風(fēng)的教師,嚴(yán)格按照政策法規(guī)給予相應(yīng)處分。對于有虐待、猥褻、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的,縣教育局依法依規(guī)撤銷教師資格、解除教師職務(wù)清除出教師隊伍,同時錄入全國教師管理信息系統(tǒng),任何學(xué)校不得再聘任其從事教學(xué)、管理等工作。涉嫌違法犯罪的及時移送司法機(jī)構(gòu)依法嚴(yán)懲。

(三)深化教師管理改革,推動城鄉(xiāng)教師一體流動

7.優(yōu)化編制配備。落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),堅持控制總量、盤活存量、提高效率的原則,在編制總額內(nèi),按照學(xué)校布局、班額、生源、教育教學(xué)改革需要等情況,充分考慮鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、寄宿制學(xué)校實(shí)際,統(tǒng)籌分配編制和崗位。優(yōu)化中小學(xué)教職工編制周轉(zhuǎn)池制度,保障臨時用編需求。

8.暢通城鄉(xiāng)一體配置渠道。不斷完善包括師德、資格、編制、招聘、調(diào)配、培養(yǎng)、考核、獎懲、待遇等在內(nèi)的教師隊伍管理體系,穩(wěn)妥推進(jìn)縣管校聘改革和三權(quán)統(tǒng)一改革。盤活教師資源,促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源一體化均衡配置。通過選調(diào)考試、平行流動、任職調(diào)動、支教、跟崗學(xué)習(xí)等多種方式,從師資富余學(xué)校向緊缺學(xué)校有序交流教師,推動城鄉(xiāng)教師一體流動。通過進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)促進(jìn)富余學(xué)科教師向緊缺學(xué)科教師轉(zhuǎn)移,及跨學(xué)科、跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗任教,緩解學(xué)科教師短缺矛盾。通過跨校兼課、教師走教等方式實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師資源共享。超編學(xué)校確需補(bǔ)充專任教師的,可以從現(xiàn)有人員中跨校結(jié)構(gòu)性調(diào)整,保證開齊開足國家規(guī)定課程。大力引進(jìn)高層次人才,為教師隊伍增添優(yōu)質(zhì)新生力量。從嚴(yán)控制縣外和系統(tǒng)外非緊缺學(xué)科教師調(diào)入。

9.探索教師退出機(jī)制。堅持公開、公平、公正原則,積極探索以轉(zhuǎn)變崗位、待崗培訓(xùn)、解聘為主要途徑的教師退出機(jī)制。對不能達(dá)到教育教學(xué)崗位要求的教師實(shí)行轉(zhuǎn)變工作崗位;對經(jīng)過多輪競聘和組織統(tǒng)籌調(diào)劑仍達(dá)不到上崗要求的教師實(shí)行待崗培訓(xùn);對連續(xù)兩個年度考核不合格的教師,依據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》的有關(guān)規(guī)定解除聘用合同。教師因病失能可提前辦理退休手續(xù)

(四)加大政策傾斜力度,激勵教師投身鄉(xiāng)村教育

10.探索城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)制度加強(qiáng)宏觀調(diào)控的針對性,采取定期交流、集團(tuán)化辦學(xué)、結(jié)對幫扶、同一法人學(xué)校教師走教等多種途徑和方式,重點(diǎn)引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。將教師到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教1年以上作為申報高級職稱的必要條件,3年以上作為選任中小學(xué)校長的優(yōu)先條件。城鎮(zhèn)教師校長在鄉(xiāng)村交流輪崗或支教期間,按規(guī)定享受當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)補(bǔ)助政策。鼓勵城鎮(zhèn)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校開展結(jié)對。

11.實(shí)施鄉(xiāng)村教師優(yōu)惠政策,吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教。繼續(xù)實(shí)行鄉(xiāng)村教師職稱評聘在崗位結(jié)構(gòu)、發(fā)表論文、表揚(yáng)選樹、專業(yè)等方面的傾斜政策。實(shí)施鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃,建設(shè)鄉(xiāng)村首席教師工作室和教師團(tuán)隊。在鄉(xiāng)村中小學(xué)遴選優(yōu)秀教師、班主任、校(園)長,激勵廣大教師投身鄉(xiāng)村教育,爭做教育家精神的弘揚(yáng)者、踐行者,努力成為教育家型鄉(xiāng)村教師、班主任、校(園)長。

(五)完善培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展

12.強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)。構(gòu)建完善國培、省培、市縣培、校本研修等分級分類培訓(xùn)的教師專業(yè)發(fā)展體系,整合培訓(xùn)資源、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力。開展鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)和研修,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村校長全員多層次培訓(xùn)。舉辦鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,注重開展走出去培訓(xùn)。嚴(yán)格培訓(xùn)管理考核,積極促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制,鼓勵以賽代訓(xùn)”“以賽代練拓展教育數(shù)字化新賽道,賦能鄉(xiāng)村教育發(fā)展。開展智慧課堂大比武,推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)深度融合,全面提升智慧課堂在教學(xué)中常態(tài)化應(yīng)用水平,加快構(gòu)建金寨數(shù)字教育新生態(tài),確保全縣智慧課堂應(yīng)用達(dá)到和超過省市應(yīng)用指標(biāo)。

13.搭建鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展平臺。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校在教學(xué)、教研、培訓(xùn)等方面傳幫帶作用,建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展齊步走的機(jī)制。加大送教下鄉(xiāng)力度,推動名師、名班主任、名校長(即三名)走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校講學(xué)交流,實(shí)施一對一精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項目、鄉(xiāng)村學(xué)校音體美教師培訓(xùn)計劃。建設(shè)三名工作室等專業(yè)發(fā)展平臺向鄉(xiāng)村傾斜,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村青年教師加入各類專業(yè)發(fā)展平臺全覆蓋。

14.實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師學(xué)歷提升計劃,大幅提高教師的專業(yè)化水平和學(xué)歷層次。到2027年,幼兒園教師基本具備專科以上學(xué)歷,普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師基本具備本科以上學(xué)歷,普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師中具有研究生學(xué)歷的比例大幅度提高城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校專任教師本科以上學(xué)歷占比基本一致;鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中教師研究生學(xué)歷、幼兒園教師本科學(xué)歷占比不斷提高。

(六)規(guī)范選拔任用程序,建強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校管理隊伍

15.加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校班子隊伍建設(shè)。按照《中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》,嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員任職條件和資格,規(guī)范選拔任用程序,樹立正確用人導(dǎo)向,精準(zhǔn)科學(xué)選人用人。完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員考核管理與優(yōu)勝劣汰機(jī)制,修訂《金寨縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員量化考核辦法》,全面完成學(xué)校班子成員量化考核工作。繼續(xù)開展鄉(xiāng)村學(xué)校后備人才培養(yǎng)工作。完善學(xué)校黨組織書記、校長培訓(xùn)制度,全面提高鄉(xiāng)村學(xué)校班子隊伍素質(zhì)和管理水平,到2027年,培養(yǎng)推薦2-3名省級名師、20-30名市級名師、150-200名縣級名師、6名縣級名校長

16.完善校長選拔聘任制度全面推行鄉(xiāng)村學(xué)校校長聘任制任職交流健全鄉(xiāng)村學(xué)校校長任期目標(biāo)責(zé)任制,強(qiáng)化校長履行崗位職責(zé)及任期目標(biāo)考核,考核結(jié)果作為任用、獎懲和待遇的重要依據(jù)。鄉(xiāng)村中小學(xué)校長每屆任期5年,在同一學(xué)校受聘相同職務(wù)一般不超過屆。校長的交流堅持有利于實(shí)現(xiàn)教育人才資源合理配置和有利于校長長遠(yuǎn)發(fā)展的原則,合理、有序地進(jìn)行。鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長到薄弱學(xué)校、邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校受聘。

(七)落實(shí)待遇保障,提高鄉(xiāng)村教師社會地位

17.選樹優(yōu)秀教師在評評優(yōu)、表揚(yáng)選樹時,向鄉(xiāng)村教師傾斜。鼓勵、引導(dǎo)社會力量建立專項基金,對長期在鄉(xiāng)村任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎勵。挖掘、宣傳鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡在全社會營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍

18.改善工作生活條件。努力提高鄉(xiāng)村教師工資待遇,確保鄉(xiāng)村教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。績效獎金向小規(guī)模學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)學(xué)校、寄宿制學(xué)校教師傾斜,向班主任、教學(xué)一線和教育教學(xué)業(yè)績突出的教師傾斜。繼續(xù)落實(shí)集中連片特困地區(qū)生活補(bǔ)助和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼。落實(shí)好鄉(xiāng)村教師每年進(jìn)行一次身體健康檢查及重大疾病救助工作。繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),滿足鄉(xiāng)村教師從教、流動、支教的居住需求。

(八)加強(qiáng)人文關(guān)懷,優(yōu)化鄉(xiāng)村教師發(fā)展環(huán)境

19.弘揚(yáng)鄉(xiāng)村教育健康向上精神文化。關(guān)注鄉(xiāng)村教師思想心理狀況,傾聽他們的意見建議,幫助解決實(shí)際困難和問題組織青年教師參加鄉(xiāng)村各種文化活動,主動融入當(dāng)?shù)匕傩丈?/font>,促進(jìn)教師身心健康。開展多種形式的教師服務(wù)慰問活動。切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)。關(guān)心鄉(xiāng)村青年教師婚戀問題,發(fā)揮工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾組織的作用,幫助他們幸福成家、美滿生活。

20.關(guān)心關(guān)愛離退休教職工。健全和完善鄉(xiāng)村離退休教職工管理機(jī)制,提高離退休教職工服務(wù)工作水平關(guān)心關(guān)注他們的身體狀況和思想狀況,定期組織師生開展敬老助老活動使他們老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所為

四、組織保障

(一)明確責(zé)任主體。教師隊伍建設(shè)是一項巨大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,強(qiáng)化縣級政府管理主體責(zé)任,縣教育主管部門要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、管理和指導(dǎo),組織、機(jī)構(gòu)編制、發(fā)展改革、財政和人社部門要按照職責(zé)分工主動履職,切實(shí)承擔(dān)責(zé)任,形成工作合力。

(二)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。教育督導(dǎo)部門將鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)工作納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣直部門履行教育職責(zé)評價和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估范圍,把解決鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)問題作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府為民辦實(shí)事的重點(diǎn)考量內(nèi)容,對工作落實(shí)不到位的予以嚴(yán)肅問責(zé)

 

起草說明

起草說明

 

一、起草背景

2014年1月31日縣委常委(擴(kuò)大)會議要求,由縣教育局牽頭,在對全縣中小學(xué)教師隊伍情況調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,根據(jù)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)學(xué)齡人口變化趨勢及教師需求情況,研究擬定《金寨縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》(征求意見稿)。

二、起草依據(jù)

本規(guī)劃起草的主要依據(jù)是:《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中共安徽省委辦公廳印發(fā)<關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)施方案>的通知》《關(guān)于推開教職員工準(zhǔn)入查詢工作的通知》《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《安徽省教育廳等六部門關(guān)于加強(qiáng)新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的實(shí)施意見》《安徽省教育廳等四部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的指導(dǎo)意見》等。

三、起草過程

前期由縣教育局、縣委編辦、縣人社局、縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、經(jīng)辦人員,經(jīng)過調(diào)研、商討、論證、修訂,形成了《金寨縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》(征求意見稿),現(xiàn)于2024年6月17日至2024年7月17日面向群眾公開征求意見。

四、主要內(nèi)容

鄉(xiāng)村教師是發(fā)展更加公平、更有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐,是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強(qiáng)縣的重要力量。為造就一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍,結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)學(xué)齡人口變化趨勢及教師需求情況,制定金寨縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃分四個部分總體要求目標(biāo)任務(wù)主要舉措組織保障。主要措施有八項:1.深入推進(jìn)依法治教,營造和諧教育環(huán)境2.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),提升教師品德修養(yǎng)3.深化教師管理改革,推動城鄉(xiāng)教師一體流動4.加大政策傾斜力度,激勵教師投身鄉(xiāng)村教育5.完善培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展6.規(guī)范選拔任用程序,建強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校管理隊伍7.落實(shí)待遇保障,提高鄉(xiāng)村教師社會地位8.加強(qiáng)人文關(guān)懷,優(yōu)化鄉(xiāng)村教師發(fā)展環(huán)境

 

網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)表意見

電話渠道
0564-7064834
來信來訪渠道
金寨縣梅山鎮(zhèn)新南南路老師范院內(nèi)

其他渠道公眾意見及采納情況

未收到其他渠道公眾意見及采納情況

征集小結(jié)(結(jié)果反饋)2024年7月17日 9時52分

在2024年6月17日至2024年7月17期間,關(guān)于《金寨縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》(征求意見稿)的意見征集未收到來自線上渠道以及其他渠道的反饋意見。